Архів категорії: Діяльність центру

Обмін досвідом з проблеми сенсорної інтеграції дітей дошкільного віку з порушеннями розвитку

Між Чернівецьким обласним навчально-реабілітаційним центром №1 і спеціальним дошкільним закладом для дітей із порушеннями зору ДНЗ №17 «Паросток» м. Чернівці існує тісна співпраця.

12 грудня 2018 року педагоги  Чернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру №1 відвідали   дошкільний навчальний  заклад  №17 «Паросток».  Даний заклад спеціалізується на роботі з дітьми з порушеннями зору. При закладі працює штатний офтальмолог, психолог, тифлопедагоги, логопед, дефектолог.

Завідувачка Філіпчук Галина Григорівна презентувала  колегам оснащення сенсорної кімнати, яка була нещодавно створена. Також вона розповіла про те, що у заклад було закуплено багато тренажерів для розвитку дрібної моторики рук, сухі басейни, пісочниці з підсвіткою, ІКК, світлова гармата, обладнання для ЛФК. Спеціалісти дитячого закладу  влаштували педагогам  екскурсію дошкільним закладом, показали  кабінет дефектолога та методичний кабінет.

Після екскурсії господарі та гості в невимушеній  обстановці поспілкувалися про труднощі  та досягнення своїх закладів. У Чернівецькому обласному навчально-реабілітаційному центрі №1 є також  дошкільне відділення, тому така співпраця та обмін досвідом корисні для обох колективів. По закінченню зустрічі  фахівці обох навчальних закладів вирішили продовжити співпрацю, а тому було запропоновано   спільно організовувати методичні об’єднання та педагогічні наради,  один з одним ділитися своїми напрацюваннями.

Курси підвищення кваліфікації вихователів шкіл-інтернатів в Чернівецькому обласному навчально-реабілітаційному центрі №1

11 жовтня 2018 року на базі комунального загальноосвітнього навчального закладу «Чернівецький обласний навчально-реабілітаційний  центр № 1» було проведено практичну частину для слухачів курсів підвищення кваліфікації вихователів шкіл-інтернатів ОІППО ЧО (Керівник курсів Волошин С.В.). Директор центу Савчук О.О. представила свій заклад та ознайомила присутніх з матеріально-технічною базою центру і його діяльністю. Презентуючи систему виховної роботи в ЧОНРЦ №1, заступник директора з виховної роботи  Деренькова Г.А. розповіла гостям про сучасні підходи до організації діяльності вихователів центру.

Гості відвідали інтерактивне виховне заняття «Казковий калейдоскоп» у 1-а класі. Вихователь Павлюк О.В. разом з учнями здійснила подорож у світ казок. Діти збагнули, що казка – джерело мудрості, добра, справедливості, а читання – цікава і корисна справа.

На відкритому виховному занятті з елементами корекційно-розвиткової роботи на тему «Мій клас. Живемо і працюємо разом», що провела вихователь 4 класу Дамаскін Н.К. вихователі шкіл-інтернатів побачили роботу дітей з особливими потребами. Під час заняття вихователь вдало поєднала практичну частину (виготовлення лепбука «Мій клас») з вправами ЛФК та логоритмікою.

Особливо цікавим для слухачів курсів став захід з національно-патріотичного виховання, проведений на базі Чернівецького прикордонного загону.

Всі присутні отримали позитивні емоції від участі у заходах і щиро подякували адміністрації, педагогічному та учнівському колективам Чернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру №1 за гостинність і побажали мирного неба, творчих успіхів і натхнення.

Фото.

Засідання малої педагогічної ради 13.02.2018

 

Рішення педагогічної ради від 27.12.2017

  1. Продовжувати роботу з впровадження моделі комплексної корекційно-педагогічної та реабілітаційної допомоги дітям з особливими освітніми потребами на базі навчально-реабілітаційного центру.
    Постійно,
    педагоги центру
  2. Забезпечити наскрізну корекцію та компенсацію порушень розвитку  дітей під  час навчально-виховного процесу та реабілітації.
    Постійно,
    педагоги центру
  3. Провести семінар-практикум для директорів спеціальних шкіл області   «Оновлення змісту освітньо-реабілітаційної роботи в умовах спеціальної школи »
    Квітень 2018,
    Савчук О.О., Бічікова О.К.,
    Деренькова Г.А., Калініна Н.Л.,
    Мала Н.І.
  4. Активно використовувати в роботі корекційні засоби навчання дітей з особливими освітніми потребами.
    Постійно,
    педагоги центру.
  5. Методичним об’єднанням центру створити відеотеку уроків, виховних та корекційних занять з метою поширення педагогічного досвіду.
    До 25.05.2018,
    голови методичних
    об’єднань,
    Грунтей С.В., Присяжнюк Л.Г.
  6. Організувати он-лайн курси для батьків з вивчення української жестової мови.
     Постійно,
    Дяків С.М,
    Грунтей С.В.
  7. Провести брифінг з батьками дітей з інтелектуальними порушеннями «Запитання-відповіді» із залученням медичних працівників та фахівців Інституту корекційної педагогіки.
    Березень 2018,
    педагоги методичних
    об’єднань вчителів дітей з
    інтелектуальними  порушеннями,
    соціально-психологічна служба
  8. Впроваджувати сучасні технології взаємодії з батьками під час організації корекційно-розвиткової роботи.
    Постійно,
    Вовчук М.Ф.,
    педагоги центру.

Рішення педагогічної ради 01.11.2017

  1. Роботу педагогічного коллективу центру з екологічного, трудового виховання та організації учнівського самоврядування визнати задовільною.
  2. Провести моніторинг ефективності  діяльності органів учнівського самоврядування.

Вовчук М.Ф.
листопад -квітень 2018

  1. Заслухати звіти наставників органів учнівського самоврядування на нараді при директорові центру.

Наставники органів учнівського самоврядування травень 2018

  1. Створити школу резерву лідерів учнівського самоврядування.

Соціально-психологічна служба, Матейчук Ю.М. листопад 2017

  1. Здійснювати природодослідницьку та природоохоронну діяльність учнів під час виховного процесу.

Вихователі підг.–12 класів упродовж 2017-2018 навчального року

  1. Створити екологічну стежину на території дошкільного закладу. Систематизувати тематику занять-милувань природою в різні пори року.

Вихователі д/в Тодорюк С.С., Коротчук І.М., Семенова Т.В., Заплітнна К.В., Собашевська О.А. квітень- травень 2018 року

  1. Вивчити досвід роботи навчальних закладів України для дітей з особливими потребами з питань продовження навчання та подальшого працевлаштування випускників.

Соціально-психологічна служба, Деренькова Г.А. До 15.02.2018

  1. Провести анкетування учнів 9-12 класів на професійну придатність, круглий стіл «Моя майбутня професія».

Вовчук М.Ф.                            березень-квітень 2018

  1. Провести освітній тренінг для батьків «Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини».

Вихователі підг.–4 класів  березень 2018

  1. Залучати учнів центру до участі в міських та обласних екологічних заходах акціях, конкурсах.

Деренькова Г.А.                    упродовж 2017-2018 навчального року

  1. Розробити проект формування екологічного розвивального середовища, як один із шляхів становлення екологічної компетентності дітей та фахової готовності педагогів і батьків.

Молоч О.М., Тодорюк С.С.,  Гринчук О.Д., Ланівська М.Г. Упродовж 2017-2022 років

Формування в учнів з особливими освітніми потребами мовної компетенції

Формування в учнів з особливими освітніми потребами  мовної компетенції в процесі розвитку  усної комунікації під час навчально-корекційної та виховної роботи

Мала Н.І. (доповідь)

Одною з головних умов ефективності навчально- корекційного процесу в школі для дітей з особливими освітніми потребами є створення слухо – мовного середовища.  Це обумовлено тим, що формування мовної діяльності, розвиток мовних компетенцій, виховання мовної поведінки – одне з найважливіших напрямків  корекційної роботи з дітьми з порушеннями слуху, що забезпечує їх ефективну соціальну адаптацію та інтеграцію в суспільство. Невиразна або маловиразна мова перешкоджає встановленню контакту дитини з оточуючими її людьми. З іншого боку, сама якість навчання вимові зумовлюється організацією всього життя закладу, а саме мовним режимом. Продовжувати читання Формування в учнів з особливими освітніми потребами мовної компетенції

Реабілітація та соціальна адаптація дітей зі слуховими імплантами: проблеми та шляхи їх вирішення

111111111111111111

02.12.2016 року в  Чернівецькому обласному навчально-реабілітаційному центрі №1 сурдопедагоги Молоч О. М., Сливка Ю. І., вчитель-дефектолог Мала Н. І., психолог Вовчук М. Ф., соціальний педагог Лаврук І. М. організували та провели круглий стіл для батьків дітей зі слуховими імплантати Чернівецької області на тему «Реабілітація та соціальна адаптація дітей зі слуховими імплантати: проблеми та шляхи їх вирішення». У заході брали участь спеціалісти: обласний дитячий сурдолог Ільянцева Г. П., старший науковий співробітник лабораторії сурдопедагогіки Інституту спеціальної педагогіки АПН України  Шевченко В. М., консультант-психолог обласної ПМПК Комісарова С. В., отоларинголог Сторожинецької районної лікарні Багрій П.М., логопед Мамаївської ЗОШ Рожелюк С.І., асистенти вчителів  та психологи інклюзивних шкіл. Продовжувати читання Реабілітація та соціальна адаптація дітей зі слуховими імплантами: проблеми та шляхи їх вирішення